25 de Abril

PLANIFICAÇÃO – TEXTOS AUTOBIOGRÁFICOS


● OBJECTIVOS
- Desenvolver conjuntos adequados de conhecimentos sobre cultura.
- Promover a consciência da identidade cultural.
- Desenvolver a competência de leitura de vários tipos de texto (verbal, icónico, musical).
- Conhecer vários tipos de textos autobiográficos.
- Identificar as características temáticas e discursivas dos textos autobiográficos.
- Estabelecer uma relação entre a música e uma data cultural de relevo.
- Desenvolver as competências de compreensão e expressão oral.
- Consolidar conhecimentos sobre frase complexa.
- Desenvolver a competência de expressão escrita.

● CONTEÚDOS

- Leitura de imagem.
- Textos autobiográficos: carta, memórias, diário.
- Características dos textos autobiográficos.
- Texto de apreciação crítica.
- Música de intervenção.
- Frase complexa.
- Enriquecimento do léxico.

● ACTIVIDADES

- Leitura de uma carta de António lobo Antunes a Mª José lobo Antunes.
- Compreensão de texto através de exercício de escolha múltipla.
- Pesquisa de informação sobre a guerra colonial (trabalho de pares).
- Pesquisa sobre a representação da guerra colonial nas artes plásticas (trabalho de grupo).
- Visionamento de PPT «Guerra – O Olhar dos Escritores».
- Audição de excerto da canção «Grândola Vila Morena» e relacionamento com o 25 Abril.
- Leitura de um excerto das memórias de Rómulo de Carvalho.
- Pesquisa de canções que reflictam o contentamento com a Revolução.
- Resolução de um exercício sobre frase complexa.
- Visionamento do filme «Capitães de Abril».
- Redacção de um texto de apreciação crítica sobre o filme (trabalho de pares).

● AVALIAÇÃO

- PPT sobre os trabalhos de pesquisa.
- Texto de apreciação crítica.
- exercício de funcionamento da língua.

Comemorações – O NATAL – CHRISTMAS DAY

Comemorações – O NATAL – CHRISTMAS DAY

PLANIFICAÇÃO: 3º Ciclo

• OBJECTIVOS
- Desenvolver conjuntos adequados de conhecimentos sobre cultura;
- Promover a consciência da identidade cultural;
- Estabelecer uma relação entre a música e uma data cultural de relevo;
- Desenvolver a competência de leitura de vários tipos de texto (verbal, icónico, musical);
- Desenvolver o pensamento musical e artístico;
- Conhecer parte da cultura anglófona através de canções natalícias;
- Compreender a mensagem global de uma canção;
- Conhecer algumas tradições natalícias anglófonas;
- Utilizar vocabulário relacionado com o Natal.

• CONTEÚDOS
- Canções e animações de Natal em Inglês;
- Tradições natalícias no Reino Unido e nos E.U.A;
- Vocabulário relacionado com a área temática do Natal.

• ACTIVIDADES
- Apresentar aos alunos algumas canções natalícias em Inglês, com diferentes tarefas, através das quais aplicarão vocabulário relacionado com a temática em questão;
- Ver algumas animações de Natal, prestando atenção aos adereços natalícios e à banda sonora;
- Pesquisar informação sobre tradições natalícias no Reino Unido e E.U.A.

• AVALIAÇÃO
- O aluno deverá escolher uma canção, uma animação e três tradições, que considerou serem as mais interessantes, e escrever um texto de opinião justificando a sua escolha.


Filipa Santos

S.Valentim - O Amor

Ilda Canudo

S.Valentim - O Amor

Christmas Day

Filipa Santos